Mens en samenleving

Jongeren willen niet meer in onze wereld leven...

Dit filmpje brengt ons meteen bij het onderwerp van dit blogbericht:

"Uit de cijfers, waar men al te snel een verklaring voor vindt, blijkt ook het aantal jongeren dat in België vrijwillig uit het leven stapt afgelopen jaar weer schrikbarend is gestegen."

Het gebeurt alsmaar meer dat jongeren uit het leven stappen. De vraag die iedereen dan bij zichzelf of aan anderen stelt is: "Waarom?" Het is een goede vraag, maar velen van ons weten er geen antwoord op. Sommigen denken er een antwoord op te weten of schuiven de schuld op een ander, wat niet altijd nodig is.

Het gebeurt veel zonder dat iemand er weet van heeft, zonder dat iemand weet dat die persoon met iets zit. Sommige jongeren bereiden zich tot in de puntjes voor op zelfmoord, anderen doen het van de ene dag op de andere. Het is onbegrijpbaar, maar wat kunnen we eraan doen? Je kunt toch maar moeilijk iedereen achter de voeten lopen en controleren of ze met slechte dingen bezig zijn? Vroeg of laat werk je die persoon op de zenuwen en dan kun je het al helemaal vergeten dat ze bij jou komen uithuilen.

Er zijn vele onderzoeken gestart naar de oorzaken waarom jongeren beslissen om uit het leven te stappen. Een van deze onderzoeken verscheen al eens in Het Nieuwsblad: http://www.nieuwsblad.be/article/detail.aspx?articleid=GP01497N5

Het is echter niet alleen zelfmoord die veel gebeurt, maar er lopen ook veel jongeren rond met zelfmoordwensen of jongeren die zelfmoorddreigingen doen. Ik hoop dat deze jongeren dan een vertrouwenspersoon hebben waarmee ze over hun problemen kunnen praten en zo deze gedachtes niet meer hebben. Hoe meer levens gered kunnen worden, hoe beter.

Gelukkig zijn er personen die elke dag paraat staan om deze mensen te helpen. Namelijk: de zelfmoordlijn. Ze zijn gemakkelijk te bereikbaar op het telefoonnummer 02 649 95 55 of op hun website: http://www.preventiezelfdoding.be/index.php?f=zml

Hoe denk jij over het alsmaar stijgende procent van zelfmoorden bij jongeren?

Geraadpleegde bronnen:
Wat doen wij met onze wereld dat zovele jongeren er niet meer in willen leven? Geraadpleegd op: november 24, 2012. Uit: De Standaard. http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=F33FBPJ6

Tien procent jongeren denkt aan zelfmoord. Geraadpleegd op: november 24, 2012. Uit: Het Nieuwsblad. http://www.nieuwsblad.be/article/detail.aspx?articleid=GP01497N5

De Zelfmoordlijn. Geraadpleegd op: november 24, 2012. Uit: De Zelfmoordlijn. http://www.preventiezelfdoding.be/index.php?f=zml

Bijeenkomst Staphorst om zelfmoord scholiere. Geraadpleegd op: december, 29, 2012. Uit: Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=neFAkixrM7w

Mens en samenleving

Moeten te populaire studies duurder worden?

Mijn keuze gaat uit naar 'nee'.
Bij deze vraag ga ik akkoord met het standpunt van Michiel Horsten, voorzitter van de vlaamse vereniging van studenten. Ik citeer: "Een jongere heeft de grootste kans op succes als hij kiest op basis van zijn persoonlijke interesse en motivatie."

Ik vind het niet verstandig om het inschrijvingsgeld van populaire studies te verhogen, want zo worden sommige studenten die het niet zo breed hebben eigenlijk verplicht om een opleiding te volgen die minder duur is, maar die ze niet willen volgen. Daardoor verminderen de slaagkansen ook.

Elke student heeft het recht om de opleiding te volgen die ze willen doen. Natuurlijk is het wel een optie om niet zo'n populaire studies aantrekkelijker te maken, maar het studiegeld verhogen vind ik geen goed idee.

Geraadpleegde bron:
Moeten te populaire studies duurder worden? Geraadpleegd op: november 24, 2012. Uit: Klasse. http://www.klasse.be/archief/moeten-te-populaire-studies-duurder-worden/

Mens en samenleving

50+ en afgeschreven

Eenmaal je 50 bent en je wordt ontslagen, is het moeilijk om opnieuw aan werk te geraken. Dit vormt een groot probleem in onze maatschappij.

Het is een feit dat 50+'ers nog maar moeilijk aan werk te vinden. Dit vind ik eigenlijk een spijtige zaak, want deze mensen hebben even veel recht op werk als een ander. Oké, de werkgevers moeten er meer voor betalen, maar het niet dat ze hun werk niet goed doen? Ze doen het door jaren ervaring soms nog beter dan jonge mensen. Ze verdienen gelijke kansen.

Wat als de ouderen de jonge mensen zouden kunnen opleiden? Zo kunnen ze de krachten bundelen en zijn er kansen voor beide partijen.

Er zijn mogelijkheden om dit probleem op te lossen die goed is voor beide partijen, waarom zouden we er dan geen gebruik van maken?

Dit is een voorbeeld van en bedrijf die al reeds gebruik maakt van een samenwerking tussen jong en 'oud':

De getuigenis van een werkloze:
http://www.een.be/programmas/koppen/50+-en-afgeschreven

Geraadpleegde bron:
50+ en afgeschreven, geraadpleegd op november 24, 2012. Uit: Een - Koppen. http://www.een.be/programmas/koppen/50+-en-afgeschreven

50+ in bedrijven. Geraadpleegd op december, 29, 2012. Uit: Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=li4l_P_Hsf0

Mens en samenleving

BZN spreuk

Je anders voordoen dan je bent om er bij te horen is gewoon niet vol te houden. Het is niet goed om te leven als een andere persoon dan je bent.

Een reden waardoor je dit niet kunt volhouden is denk ik omdat ze iemand zijn die ze niet willen of kunnen zijn. De uniciteit verdwijnt ook bij mensen; je kunt niet meer uniek zijn want je bent jezelf niet meer. Daarom vind ik ook dat je zeker en vast jezelf moet blijven. Durf mensen tonen wie je echt bent. Wees niet bang voor reacties of om er niet bij te horen. Je vindt wel altijd enkele personen die je aanvaarden voor wie je bent en de anderen die er anders over denken verdienen gewoon je vriendschap/liefde niet.

So, BE YOUrself!

Geraadpleegde bron:
BZN spreuken. Geraadpleegd op november 12, 2012. Uit: Bond zonder Naam. http://www.bzn.be/nl/spreuk_van_de_maand/iemand_zijn_die_je_niet_bent_niet_vol_te_houden_-10-2012

Mens en samenleving

Laat haatmails niet onbeantwoord

"Haatmails verzieken het emailverkeer. Zoals racisme en intollerantie kunnen ze het samenleven grondig verpesten."

Dit is een feit. Elke dag worden honderden haatmails verspreid en dit vind ik niet kunnen.
Ik vraag me veel af: "Waarom kunnen mensen niet gewoon samenleven in plaats van naast elkaar?". Het is jammer dat er zoveel racisme in de wereld is. Racistische opmerkingen of gedrag kwetsen mensen. Natuurlijk zijn er personen die het niet zo goed doen als de ander, maar daarom moet men niet iedereen over dezelfde kam scheren.

Geraadpleegde bron:
Laat haatmails niet onbeantwoord. Geraadpleegd op november 12, 2012. Uit: KMS - Kerkwerk Multicultureel Samenwerken. http://www.kms.be/?menu_id=7&nws_id=39

Mens en samenleving & Mens en natuur

Co-housing

"Een goed evenwicht tussen privacy en sociaal contact en dat voor een goede prijs."

Is dit niet waar vele mensen van dromen? Een goede kwaliteit krijgen voor het huis dat je koopt en ondertussen door de jaren heen veel kosten besparen. Voor mensen die hiernaar op zoek zijn vind ik co-housing een goed plan. Men moet het natuurlijk wel zien zitten om gemeenschappelijke ruimtes te hebben zoals de keuken, speeltuin voor kinderen etc.

Ik vind dit een goed initiatief en kan het alleen maar aanmoedigen. Het is ook een goede besparing van de bouwgrond, die alsmaar mindert.

Wil je er meer over weten? Bezoek dan eens deze website:
http://www.cohousingplatform.be/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=18

Co-housing komt ook veel voor in de pers:
http://www.cohousingplatform.be/index.php?option=com_content&view=article&id=232:de-standaard-qhet-tijdperk-van-de-villa-is-voorbijq&catid=70:in-de-pers&Itemid=131
http://www.cohousingplatform.be/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=5&Itemid=53

Geraadpleegde bron:
Cohousingplatform. Geraadpleegd op november 12, 2012. Uit: Cohousingplatform. http://www.cohousingplatform.be/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=18

Mens en zingeving

Maar wie is God?

Inderdaad, wie is God? Het is een vraag die ik mezelf zeer vaak stel. Ook vragen waar Salomé bij stil staat gelden voor mij. Dit zijn vragen als:
- Hoe herken je elkaar in de hemel?
- Komt iedereen in de hemel?
- Bestaat de hemel wel?

Dit zijn grote levensvragen, waar ik urenlang bij kan stil staan en er nog geen antwoord op kan vinden.

Om nog even stil te staan bij 'Wie is God?' dit liedje van Chris Tomlin - Our God is greater:

Geraadpleegde bron:
De vraag van Salomé. Hoe ziet de hemel eruit? Geraadpleegd op november 12, 2012. Uit: Maar wie is God? http://www.maarwieisgod.nl/module-4/ik-ben-salome

Chris Tomlin - Our God is greater. Geraadpleegd op november 12, 2012. Uit: Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=zlA5IDnpGhc&feature=fvst

Mens en zingeving

Stef Bos - Wat het ook is/ Laura Omloop - Zijn we alleen

Als ik naar deze liederen luister komen er heel wat vragen bij me op. Enkele voorbeelden zijn:
- Waarom worden we hier geboren?
-  Bestaat toeval of niet?
- Is er leven ergens anders?
- Waarom is er oorlog/onrecht?
- Wat zorgt ervoor dat we de dingen doen die we doen?
- Hoe zit het met de toekomst van onze aarde?
- ...

Ik kan me voorstellen dat er bij jullie nog andere vragen naar boven komen wanneer je deze liederen beluistert. Met welke vragen zitten jullie? Plaats ze als reactie, dan geven ze mij misschien ook inspiratie.

Geraadpleegde bronnen:
Stef Bos - Wat het ook is. Geraadpleegd op: november 12, 2012. Uit: Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=oWkTjDD6kTs

Laura Omloop - Zijn we alleen. Geraadpleegd op: november 12, 2012. Uit: Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=rhG7m8GrRRI

Mens en samenleving

In Godsnaam

Toen ik op een avond tv aan het kijken was en wat aan het zappen was, stootte ik plots op het programma "In Godsnaam".

Het programma gaat over mensen die een radicale verandering in het leven nemen. In het programma zoekt Annemie Struyf contact met verschillende wereldgodsdiensten. Daarvoor leeft ze steeds een paar weken mee met de mensen van een bepaald geloof en doet ook alles wat zij doen.

Toen ik het programma zag, was ik meteen geboeid en vond ik het een goed voorbeeld van 'verbondenheid met de samenleving'. Ik vind het fantastisch dat iemand andere godsdiensten wil ontdekken en daarvoor ook een paar weken gaat samenleven met die mensen. Zo weet die persoon pas echt hoe het eraan toe gaat in die godsdienst.

In het programma zie je ook veel voorbeelden van mensen die zich inzetten voor anderen in een ander land. Dit vind ik prachtig en ik droom ervan om dit ook ooit eens te kunnen doen.

In Godsnaam. Noella en Annemie Struyf. © SBS Belgium

 

Geraadpleegde bronnen:
In Godsnaam. Geraadpleegd op: november 12, 2012. Uit: Wikipedia. http://nl.wikipedia.org/wiki/In_Godsnaam

Recensie: 'In Godsnaam: De laatste missiezusters'. Geraadpleegd op: november 12, 2012. Uit: Knack Focus. http://focus.knack.be/entertainment/tv/testbeeld/recensie-in-godsnaam-de-laatste-missiezusters/article-4000178804356.htm

Mens en samenleving

De omgevingscirkels toegepast op de realiteit

De omgevingscirkels geven aan tot wat we ons allemaal verbonden kunnen voelen.

Om dit toe te passen op de realiteit heb in even rond geneusd in de krant. In de krant heb ik dan koppen van artikels gezocht die ik bij de verschillende cirkels kon plaatsen:

1. Zichzelf: "Kwart gescheiden single vrouwen aan de pillen"
2. De anderen: "Reünie Beach Boys eindigt in ruzie en split'
3. De materie: "Dronken Legear boort Porsche in tankstation"
4. De groep(en), de samenleving: "Bisschoppen komen afspraken niet na"
5. Het levensgeheel/de natuur: "Als we niet oppassen is het einde van de es in zicht"



Geraadpleegde bronnen:

Omgevingscirkels. Opgeroepen op november 5, 2012. Van: http://www.google.be/imgres?q=omgevingscirkels&um=1&hl=nl&sa=N&rlz=1G1LENN_NLBE507&biw=1538&bih=815&tbm=isch&tbnid=tTBvpmffxq565M:&imgrefurl=http://1bako3nathalievandoorne.blogspot.com/2012/10/de-samenleving-verbondenheid.html&docid=XB6kufD-tqK_ M&itg=1&imgurl=http://www.kuleuven.be/thomas/cms2/uploads/
image/pictures_bottom_middle/_medium/18.gif&w=450&h=213&ei=
TZqXUMnMEtK20QW6koD4Aw&zoom=1&iact=hc&vpx=636&vpy=180&dur=296&hovh=132&hovw=280&tx=172&ty=59&sig=103129026326157844604&page=1&tbnh=132&tbnw=
280&start=0&ndsp=29&ved=1t:429,r:2,s:0,i:74

Omgevingscirkels. Opgeroepen op november 5, 2012. Van: http://www.google.be/imgres?q=omgevingscirkels&um=1&hl=nl&sa=N&rlz=1G1LENN_NLBE507&biw=1538&bih=815&tbm
=isch&tbnid=yLS_EX4jfK90KM:&imgrefurl=http://users.skynet.be/bs721856/pedaproject/project.
html&docid=dgm0hgXEm7td8M&imgurl=http://users.skynet.be/bs721856/images/verbondencirkels.
gif&w=1660&h=1052&ei=TZqXUMnMEtK20QW6koD4Aw&zoom=1&iact=hc&vpx=1223&vpy=
168&dur=320&hovh=152&hovw=241&tx=117&ty=74&sig=103129026326157844604&page=1&tb
nh=140&tbnw=222&start=0&ndsp=29&ved=1t:429,r:5,s:0,i:83

Mens en zingeving

Wat is geluk voor mij?

Wat is geluk voor mij? Dat is een vraag waar ik wel heel lang bij heb stil gestaan. En ik heb er nog steeds geen antwoord op gevonden.

Ik denk dat je het met geen woorden kan beschrijven. Geluk zit voor mij in vele dingen: samen zijn met mijn vriendje, kunnen spelen met mijn neefje en nichtje, omringd worden door vele enthousiaste kleuters die staan te popelen om met me te spelen, een gesprek met zussen/ouders, omringd worden door goede vrienden, goed gehumeurd opstaan, naar school kunnen gaan, etc.

Het lijstje houdt volgens mij nooit op. Ik prijs mezelf ook 'gelukkig' dat ik zoveel kan opnoemen. Hoe langer ik erover denk, op hoe meer dingen ik stuit en denk: hé, dat maakt mij ook gelukkig! Geluk zit soms in de kleinste dingen, dat vind ik net het leuke eraan.

Sta jij ook wel eens stil bij wat jou gelukkig maakt? Dan ben ik nieuwsgierig naar hoe jij erover denkt!

Geraadpleegde bron:
Geluk. Bond zonder naam. Geraadpleegd op december, 29, 2012. Uit: http://www.google.be/imgres?um=1&hl=nl&sa=N&tbo=d&rlz=1G1LENN_NLBE506&biw=1538&bih=815&tbm=isch&tbnid=dL9
PDIGDxTh-CM:&imgrefurl=http://www.bzn.be/nl/ecards-verjaardag-10&docid=7apGYLXJSKJXoM&imgurl=http://www.bzn.be/Repository/Cached/E-cards_verjaardag/ik_wens_je_veel_gezelligheid_vriendschap_en_geluk_spreuken_layout-299.jpg&w=297&h=169&ei=kxHfUNKpLse2hQfJm4GoBA&zoom=1&iact=rc&dur=250&
sig=103129026326157844604&page=2&tbnh=135&tbnw=237&start=38&ndsp=60&ved=1t:42
9,r:88,s:0,i:423&tx=107&ty=27

Mens en zingeving

Ruim helft Belgische jongeren voelt zich gelukkig

Toen ik het artikel 'Ruim helft Belgische jongeren voelt zich gelukkig' uit de Standaard las, kon ik wel begrijpen dat er toch nog veel Belgische jongeren ongelukkig zijn.

Ik denk dat de reden daarvoor is, dat er een actieve verandering is van dingen die belangrijk zijn voor bepaalde jongeren en die ze gelukkig maken. Momenteel zijn die elementen vakantie, seks en contact met vrienden/familie. Maar de zaken die jongeren ongelukkig maken zijn de laatste jaren wel ongeveer hetzelfde gebleven denk ik (scheidingen, ernstige ziektes, gedumpt worden,...).

Gelukkig zijn er voor vele dingen al remedies zoals het genezen ernstige ziektes, zodat sommige jongeren die daarmee in contact komen soms het geluk al een beetje terug vinden.

Ruim helft Belgische jongeren voelt zich gelukkig. Opgeroepen op november 4, 2012. Uit: De Standaard: http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20120404_106

Mens en samenleving

Uiteenzetting Paul Verhaeghe

Een inspirerende uiteenzetting van Paul Verhaeghe (UGent, klinisch psycholoog en psychoanalyticus).

Inleveren voor of tegen het neoliberalisme. Zijn uiteenzetting neemt deze vragen als vertrekpunt: Kunnen we denken in en aan alternatieven, waarin economie terug economie wordt, en onderwijs, opvoeding, zorg en relaties weer hun eigen plaats kunnen en mogen innemen? Dat vraagt een andere inlevering dan wat er nu geëist wordt. Eén waardoor we ons beter zullen voelen.

Uit zijn uiteenzetting heb ik 4 ideeën gehaald:

Bedenking 1:

(...) De financiële gevechten tussen de euro-landen illustreren wat een neoliberale meritocratie met mensen doet. Solidariteit wordt een kostbare luxe en moet de plaats

ruimen voor steeds tijdelijke coalities met als voornaamste zorg dat men er meer winst uit haalt dan de anderen. Diepgaande sociale banden met collega’s zijn daardoor nagenoeg uitgesloten, een emotionele betrokkenheid bij het werk zelf is er nog nauwelijks en al helemaal niet meer bij het bedrijf of de organisatie. Pesten was vroeger een probleem op de scholen, nu is het volop aanwezig op de werkvloer, als een typisch symptoom van onmacht, waarbij de frustraties afgereageerd worden op de zwaksten. Onderhuids leeft er angst, van faalangst tot ruimere sociale angst voor die al te bedreigende ander. (...)

Ik ga hier volledig mee akkoord. Pesten is in deze tijd niet alleen meer een probleem op scholen, maar ook in bedrijven en dat vind ik zeer verontrustend. Ik denk, net zoals Paul Verhaeghe, dat het een symptoom van onmacht is waarbij frustraties afgereageerd worden op de zwaksten. Ik vind het zeer jammer dat iemand het slachtoffer moeten worden door frustraties van een ander. Mensen zouden een andere uitlaatklep moeten vinden dan een persoon waar ze zich op kunnen uitwerken.

Bedenking 2:

(...) Ook hier is het nodig om de geschiedenis te kennen. Een van de lessen uit de twintigste eeuw is dat elke dictatuur het onderwijs aangrijpt om kinderen ideeën op te dringen die voor een pak ellende zorgen en die de ontplooiing tot kritische, zelfstandig denkende mensen heel erg belemmeren. Als resultaat daarvan gingen er meer en meer stemmen op om de school zoveel mogelijk waardenvrij te maken, wat meteen een van de belangrijkste toepassingen werd van Isaiah Berlins idee inzake negatieve vrijheid. Mensen hoeven niet gezegd te worden wat ze moeten denken, elke vorm van indoctrinatie is vrijheidsberoving, en zeker het onderwijs mag zich daar niet aan bezondigen. (...)

Ik ga hier volledig mee akkoord. De mens hoeft niet gezegd te worden wat ze moeten denken. Mensen zijn zelfstandig genoeg om zelf te denken wat zij al dan niet belangrijk vinden. Het is belangrijk dat dit gerespecteerd wordt, anders is er sprake van vrijheidsberoving.

Bedenking 3:

(...) Het doel heet dan zelfmanagement en ondernemerschap: jongeren moeten zichzelf beschouwen als een bedrijf, waarbij kennis en vaardigheden in eerste en laatste instantie een economisch belang hebben waarmee zij hun marktwaarde kunnen verhogen. Daarmee heeft het competentie-onderwijs uitdrukkelijk het ideologisch gedachtengoed van het neoliberalisme geïmplementeerd in de scholing van onze kinderen. We hoeven dan ook niet verwonderd te zijn als hun eerste vraag luidt: wat brengt het op? Voor mij? Dit is het logische resultaat van dit onderwijs, en achteraf gaan zeuren over het egoïsme en materialisme van de jeugd is op zijn zachtst uitgedrukt hypocriet. We moeten dringend dit onderwijs en ruimer, de bijbehorende pedagogiek herdenken. (...)

Ik ga hier niet volledig mee akkoord. Niet elk kind/elke jongere denkt op een manier van: wat brengt het op voor mij? Er bestaat wel heel wat egoïsme en materialisme bij de jeugd en dat evolueert ook wel. Maar ik geloof niet, en weet ook, dat er nog andere jongeren bestaan waarbij het voor hen ook belangrijk is om iets voor andere mensen te doen en het niet belangrijk is om de nieuwste gsm etc. te hebben. Dus of het aan het onderwijs ligt, daar ben ik niet zo zeker van. Misschien deels wel, maar er zijn ook tal van andere factoren die hier een invloed op kunnen hebben.

Bedenking 4:

(...) Ten einde dit te bevorderen deden een aantal prominenten in de loop van het crisisjaar 2011 heel concrete voorstellen: verhoog het inschrijvingsgeld voor alle opleidingen die niet aansluiten bij het bedrijfsleven, verlaag het voor alles wat wel rendeert; wie hardleers is en toch kiest voor een nietrendabele opleiding, die moet bestraft worden met een kortere of zelfs helemaal geen uitkeringsgerechtigde periode. Als klap op de vuurpijl kwam het voorstel om kleuters te screenen op hun vaardigheden, zodat ze meteen de juiste economische richting kunnen uitgestuurd worden. (...)

Hiermee ga ik helemaal niet akkoord. Ik vind het absurd dat men bij kleuters screenings zouden afleggen op hun vaardigheden. Dat zijn geen dingen waar kleuters mee zouden moeten bezig zijn! Op die leeftijd zouden ze zich nog niet druk moeten maken over: oh, ik kan dat nog niet, ik zal beter mijn best moeten doen. Kleuters moeten zich op hun eigen manier en tempo kunnen ontwikkelen, zonder dat er iemand hen op de vingers tikt en zegt dat ze bepaalde vaardigheden nog niet ondersteunen.

WE STRIKE BACK – Op zoek naar nuance in het stakingsdebat, (Vooruit, Gent, 30 januari 2012), Inleveren voor of tegen het neoliberalisme - Paul Verhaeghe. Opgeroepen op november 4, 2012, van vooruit: http://westrikeback.vooruit.be/wp-content/uploads/2012/01/LezingPaulVerhaeghe-Neoliberalisme1.pdf

Mens en samenleving

Verbondenheid

In de les van 15 oktober 2012 hadden we het over verbondenheid als mogelijke interpretatiesleutel om naar de maatschappij te kijken. Anouk Depuydt zocht hierbij naar verklaringen voor crimineel gedrag.

Daarvoor maakte ze gebruik van 5 levensdomeinen, ook wel het vijf-cirkel-model:

1. verbonden met zichzelf

2. verbonden met anderen

3. verbonden met de materie

4. verbonden met de groep/samenleving/cultuur

5. verbonden met het levensgeheel/de natuur

Wat mij het meest aansprak was 'verbonden met de groep/samenleving'.
Na wat brainstormen met de klas kwam ik bij de gedachte dat er veel crimineel gedrag voorkomt op basis van seksualiteit. Daarom ging ik op zoek naar een krantenartikel hierover. Daarbij stootte ik op dit artikel van De Standaard:

http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20120725_00235015

Het gaat over een 61-jarige man die op een ontmoetingsplaats voor homo's dood geslagen werd met een hamer omdat hij geen seks wou.

Toen ik dit artikel las was ik zeer geshockt en ik vroeg me af hoe mensen dit kunnen doen. Op het moment dat ze zo'n dingen doen zien ze die persoon niet meer als mens en dat vind ik onbegrijpelijk.

Ik vrees dat zo'n dingen nooit de wereld uit zullen zijn, maar ik hoop alvast op beterschap.

Doodgeslagen uit homohaat. Geraadpleegd op oktober 21, 2012. Uit De Standaard: http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20120725_00235015

Mens en samenleving

Hoe ik de maatschappij zie

Voor de les van 8 oktober 2012 hadden we allemaal foto's verzameld van hoe wij de maatschappij zien. Per groep van 4 zouden we dan de foto's bespreken en de beste eruit halen.

Bij het nemen van mijn foto's kwam ik bij de gedachte dat ik veel negatieve dingen had. Daarom nam ik een paar dagen om nog meer na te denken over mijn foto's en zo kwam ik bij enkele elementen die je zowel positief als negatief kan bekijken.

Ook in ons groepje stootten we op vele negatieve elementen. Maar die probeerden we dan toch ook een positief kantje te geven, ook al lukte dit niet bij alle foto's.

Toen klassikaal alle foto's aan bod kwamen kreeg ik veel het idee van: "Maar ja, hoe dat ik daar niet aan gedacht heb!".

Na de les heb ik dan nog eens al mijn gedachten op een rijtje gezet en deze vervolgens opgesomd in een woordenwolk. Dit is het resultaat:

Zo zie je maar, als je even nadenkt en misschien overlegt met anderen, kom je tot een beeld van hoe jij over de maatschappij denkt.

Mens en samenleving

I have a dream

"I have a dream", bekende woorden uit de geschiedenis. Iedereen stelde en stelt nog steeds deze woorden gelijk met Martin Luther King. Hij werd bekend door zijn geweldloos verzet in de VS tegen racisme. Daarvoor kreeg hij dan ook de Nobelprijs toen hij 35 jaar was.

Hugh Jackman werkt aan film over Martin Luther King. (2012, augustus 1). Opgeroepen op  november 4, 2012, van movie scene: http://www.moviescene.nl/p/138799/hugh_jackman_werkt_aan_film_over_martin_luther_king

Ik vind die droom, dat streven naar gelijkheid tussen de mensen dan ook fantastisch. Ikzelf heb ook die droom. Gelijkheid, het is toch een mooi woord, niet? Ik vind het belangrijk dat mensen gelijk behandeld worden: zwart of blank, christen of jood, iedereen is gelijk!

Daarom wil ik zijn visie ook aanmoedigen. Want ik geloof dat de wereld zo beter kan worden.

I have a dream too...

Door deze video van Youtube werd ik geïnspireerd:

Martin Luther King - I have a dream, Geraadpleegd op november 4, 2012. Uit: Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=Z8zj--UT3MI&feature=related